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二、考生应按考点指引，在进入考点封闭区安检前，将手机等所有与考试无关的物品存放于考点物品存放点，或交带队老师保管，手机存放前先关机或调为静音在入场安检过程中查出携带手机、智能眼镜、智能手表等违禁物品的考生，须当场配合考试工作人员登记姓名、考号等个人信息，并按规定存放物品考点只负责提供考生物品存放处，不负责存放物品的保管为避免考生物品遗失，考生应尽可能不携带与考试无关的物品，尤其是贵重物品三、考生凭准考证、身份证，按规定时间和准考证上各科目的考场、座位号参加考试准考证正、反两面在使用期间均不得涂改、书写（含压痕字迹），否则在考试过程中发现，将按考试作弊处理四、考生入场，除2B铅笔、书写黑色字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮、透明文具袋、透明水杯外，其他任何物品不准带入考点封闭区和考场

）3、找朋友（进一步体验“面”由“体”得）4、数一数数一数每个图形分别是由哪些平面图形组成的5、拼一拼今天这节课小朋友学得很好，胡老师要奖励给每个小组一份礼物请打开礼品袋（袋内装有平面图形若干），用里面的图形拼出你最喜欢的东西（1）小组合作（2）交流展示说一说，你拼的是什么用了哪些图形（拓展学生的思维，发展学生的动手操作能力和创新能力，满足学生的创造欲，培养学生的数学应用意识通过作品的展示，让学生学会自我欣赏和互相欣赏，培养学生的自信心）6、全课总结：通过这节课的学习，你有什么收获你认为这节课最有趣的是什么一年级数学认识图形教案（篇4）教学目标 1、知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上

)4、同步练习①学生口答第(1)题中的几个问题②学生讨论：如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域指出：由于停在红色区域的可性是1/8，所以指针转动80次，可能停在红色区域的次数是80次的1/8，也就是10次③追问：如果把转盘上的指针转80次，停在红色区域的次数一定是10次吗生：可能是10次，也可能多于或少于10次(评析：通过练一练，让学生先用分数表示指针转动后，停在每种颜色区域的可能性，再根据可能性推算指针转动80次，可能停在各种区域的次数进一步加深对用分数表示的可能性大小的认识)三、综合练习，实践运用1、做练习十八第一题先让学生根据题意连一连，再指名说说思考的过程追问：任意摸一个球，摸到红球的可能性分别是多少

一个鸡蛋所含的热量，相当于半个苹果或半杯牛奶的热量，但是它还拥有8%的磷、4%的锌、4%的铁、126%的蛋白质、6%的维生素D、3%的维生素E、6%的维生素A、2%的维生素B、5%的维生素B2、4%的维生素B6鸡蛋的选购 1、蛋壳的感官鉴别：用眼睛观察蛋的外观形状、色泽、清洁程度良质鲜蛋，蛋壳清洁、完整、无光泽，壳上有一层白霜，色泽鲜明次质鲜蛋，蛋壳有裂纹、硌窝现象;蛋壳破损、蛋清外溢或壳外有轻度霉斑等更次一些的鲜蛋，蛋壳发暗，壳表破碎且破口较大，蛋清大部分流出劣质鲜蛋，蛋壳表面的粉霜脱落;壳色油亮，呈乌灰色或暗黑色，有油样浸出;有较多或较大的'霉斑2、手摸鉴别：即用手摸索蛋的表面是否粗糙，掂量蛋的轻重，把蛋放在手掌心上翻转等